Peut-on refuser d’embaucher un dalmatien ?

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Février 2020, « Peut-on refuser d’embaucher un dalmatien? »- Sophie Gouriou, service civique ENQUÊTE.

En ce mardi matin de vacances, Marion retrouve les jeunes d’un centre social de Villiers-le-Bel pour un atelier débat. Les six collégiens, cinq garçons et une fille – la plus jeune du groupe- installent un cercle de chaises, le téléphone encore à la main. « On laisse les téléphones de côté pour commencer ? »  suggère Marion, avant de présenter les règles du jeu : « aujourd’hui, grâce à un quiz, on va parler de la laïcité dans votre vie de tous les jours. Par équipe, vous allez réfléchir sur une phrase, dire si elle est vraie ou fausse selon vous, en justifiant votre réponse. ».

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« Liberté, égalité… débats ! »

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Décembre 2019, « Liberté, égalité… débats ! »- Sophie Gouriou, service civique ENQUÊTE.

« La devise des droits de la France de 2016 »

Ce mardi, atelier périscolaire en CM1. Après avoir fait connaissance dans la cour, je monte avec les enfants, et Almamy, l’animateur dans la salle de classe. On commence avec un jeu de pendu. Le 1er mot ne tarde pas à être deviné : « C’est liberté ! », s’écrit Hugo. A peine Almamy a-t-il inscrit la lettre « E » au tableau que Cyril s’exclame « égalité !». « Oh, mais du coup le prochain mot c’est sûr, c’est fraternité, assure Justine, comme dans la devise. – Ah bon ? répond l’animateur avec un sourire malicieux. Et à quelle devise tu penses Justine ? – Celle de l’école ! Et puis d’autres bâtiments importants. – Ouais, c’est un peu comme la loi de la laïcité, continue Hugo, c’est la devise des droits de la France. Depuis 2016 je crois. – Alors, c’est un peu plus ancien, mais en effet c’est bien la devise de la République française. Aujourd’hui, on va essayer de comprendre ensemble ce que ça veut dire concrètement pour vous et moi être dans un pays avec une telle devise, et où existe la laïcité. Pour ça, on va faire un quiz. »

«  Si tout le monde est là, c’est bien que c’est possible »

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Les acoustiques et le groupe Indochine, ou le concert des identités

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Septembre 2019, Les acoustiques et le groupe Indochine, ou le concert des identités »- Sophie Gouriou, service civique ENQUÊTE.

Mardi après-midi, je retrouve Corentin, animateur d’ENQUÊTE dans une école parisienne pour assister à son atelier. Dans l’établissement, nous sommes accueillis par les animateurs et le responsable éducatif ville (REV pour les intimes). Puis je fais la connaissance des quinze enfants présents. Nous montons en classe ; déjà dans les escaliers, les enfants commentent l’activité de la semaine dernière : « Tu crois que je peux refaire ma blague sur les Chinois ? », demande Etienne à Said. « Euh… Quelle blague ? – Bah les Chinois, c’est des gens en Chine, qui se noient ! ».

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On parle tout le temps des juifs, mais les guerres au Congo ?

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Mars 2019, “On parle tout le temps des juifs, mais les guerres au Congo ?”, Anaël Honigmann, Responsable de la formation, ENQUÊTE

Sortie de la gare de Saint Germain en Laye, devant le château : je rejoins la coordinatrice scolaire du centre de formation des jeunes footballeurs du…  PSG ! Les jeunes de seconde et de première nous attendent pour un atelier portant sur la laïcité et les identités.

Je leur présente le programme : “Vous avez vu que vous allez faire un débat. On ne va pas parler de la polémique actuelle sur Décathlon, mais tenter de parler des choses essentielles concernant la laïcité”. “Qu’est ce qu’il y a avec Décathlon ?” Ce n’est pas la seule fois au cours de cet atelier que nous parlerons de la relation aux médias.  “Je vous laisse chercher…”

Les jeunes s’installent à quatre ou cinq autour de tables et je distribue à chaque groupe trois cartes sur lesquelles sont inscrits des mots : “Il s’agit de définir ces mots en une ou deux phrases. Vous racontez ce que vous en savez, et si vous n’êtes pas sûrs, dites que vous n’êtes pas sûrs, le but c’est de réfléchir ensemble.” Après quelques minutes de préparation, commence la restitution de leurs échanges en équipe.

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Tribune dans le Monde – Notre idée pour la France

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Mon idée pour la France : « Enseigner les faits religieux pour éduquer à la laïcité »

« Le Monde » a demandé à des contributeurs de tous horizons de proposer, chaque jour, une idée pour changer la France. Pour Pierre Kahn, Leyla Arslan et Marine Quenin, responsables de l’association ENQUÊTE les faits religieux doivent être enseignés avec « intelligence et pragmatisme » dans le milieu scolaire dès la tranche d’âge 8-11 ans

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