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Recrutements 2023

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Menons l’ENQUÊTE !

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Janvier 2023, « Menons l’ENQUÊTE ! » – Laureen Lescop, service civique ENQUÊTE

Ce soir, au centre social Archipelia près de Belleville, Paola anime une séance sur le thème « origines, nationalités et convictions » qui va permettre d’introduire la laïcité aux enfants de manière concrète. Chaque enfant va devoir définir des mots et ensuite les associer.

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La frise chronologique des convictions

Octobre 2022, « La frise chronologique des convictions » – Salomé Sieradzki, stagiaire ENQUÊTE

L’année scolaire touche presque à sa fin, mais il reste encore 3 ateliers pour le groupe des Petits enquêteurs de la laïcité, de nouveau au complet après que certains élèves sont partis en classe découverte, la semaine passée. 

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Amitié et orthodontie : aperçu d’un atelier sur les identités

Juin 2022, « Amitié et orthodontie : aperçu d’un atelier sur les identités » – Salomé Sieradzki, stagiaire ENQUÊTE

Vendredi après-midi, les élèves jouent, crient et chahutent dans la cour de récréation jusqu’à ce que la sonnerie retentit, annonçant le début de l’atelier du jour, animé par Orla : Nationalités, origines et convictions. Mais secret sur le nom de la séance pour les laisser réfléchir !

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La Naissance d’une Carte Mentale

Mars 2022, « La naissance d’une carte mentale » – Orla Eady, service civique ENQUÊTE

Un nouveau jour, une nouvelle séance Savoir & Croire.

La particularité de celle-ci est qu’elle se déroule en co-animation avec deux formatrices d’ENQUÊTE (Tasnime et, moi, Orla) et les professeurs d’école. Toutefois, la séance débute de manière assez peu commune… par l’organisation de la raclette qui aura lieu la semaine prochaine !On attend sagement que les élèves et la maîtresse organisent qui amènera quoi pour cet évènement qui doit remplacer la classe de neige, annulée à cause du contexte sanitaire… et chacun repart avec une liste d’ingrédients ! Quelques explications sur le principe de la séance : “Je vais vous proposer des phrases ; vous allez me dire si ce sont des choses qu’il est possible de croire ou qu’il est possible de savoir – et surtout pourquoi vous pensez ça. Et on notera au tableau au fur et à mesure vos explications autour des mots ‘savoir’ et ‘croire’”, et on démarre enfin !

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