« Le Monde » a demandé à des contributeurs de tous horizons de proposer, chaque jour, une idée pour changer la France. Pour Pierre Kahn, Leyla Arslan et Marine Quenin, responsables de l’association ENQUÊTE les faits religieux doivent être enseignés avec « intelligence et pragmatisme » dans le milieu scolaire dès la tranche d’âge 8-11 ans
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Le Grand débat national, lancé par la présidence de la République en janvier 2019, a constitué l’occasion pour des classes de trois écoles élémentaires de revenir sur des initiatives qu’ils ont expérimentées avec leurs enseignants. A Paris, les élèves se sont penchés sur la pratique des “conseils d’élèves” ; à Trappes sur l’enseignement des faits religieux avec le jeu L’Arbre à défis ; et à Pau sur les débats à visée philosophique.
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En prévision de la journée de réflexion du 9 juin, nous avons demandé à nos partenaires éducatifs de répondre à plusieurs questions :
10 jeunes du centre social Didot : Alana, Fanta, Hamza, Jaïna, Jessica, Niama, Noureldin, Salimata, Saranjan et Sujit.
