Christine GOGUEL
Conseillère pédagogique départementale EMC et climat scolaire et coordinatrice du groupe de travail Parcours Citoyen, climat scolaire et laïcité, pour le 1er degré, en Loire Atlantique.
Comment la laïcité a intégré ma pratique
Dans mon département, La Loire-Atlantique, nous sommes un groupe d’une dizaine de formateurs et formatrices (PEMF, directeurs et directrices d’école et membres de la Ligue de l’enseignement – FAL44) à déployer un parcours de formation de 12h sur la laïcité et les valeurs de la République, dans le cadre du Plan départemental de formation. Une partie de notre formation est consacrée à la découverte d’outils et de ressources pédagogiques, comme par exemple ceux développés par La main à la pâte autour de l’esprit critique, par la Ligue de l’enseignement pour présenter de manière ludique la Charte de la laïcité à l’école, ou encore ceux de l’association ENQUÊTE pour aborder la différence entre croire et savoir.
Ce sont des événements tragiques qui m’ont amenée à m’intéresser à l’enseignement du fait religieux à l’école, en lien avec la laïcité : suite aux attentats de Charlie Hebdo d’abord, puis à l’assassinat de Samuel Paty, il m’est apparu incontournable d’aborder ces questions avec mes élèves.
J’ai découvert plus tard l’approche développée par ENQUÊTE et le jeu de L’Arbre à défis et j’ai pu éprouver leur pertinence pour désamorcer des situations sensibles liées aux croyances et aux religions. Cette année, j’ai organisé une formation pour notre groupe de travail départemental, afin de pouvoir mieux présenter ces outils en formation. Dans ce cadre, j’ai animé dans une classe la séquence complète de L’Arbre à défis.
Le projet d’inclure les parents
L’inclusion des parents est un fil rouge qui me tient à cœur depuis le début, dans ma vie de professeure des écoles et de formatrice. J’ai récemment animé un café des parents sur la laïcité, dans des écoles REP de Nantes, un moment préparé avec les directrices d’école et la coordonnatrice REP.
Chaque parent a été invité à piocher dans une corbeille une question sur la laïcité à l’école, ce qui a permis d’amorcer la discussion entre les participants. Tout au long des échanges, nous avons fait le lien avec des articles de la Charte de la laïcité à l’école.
Outre les questions portant sur les sorties scolaires et la cantine, qu’il est toujours bien de clarifier, nous avons aussi proposé des questions qui permettent d’expliciter la manière dont on parle des différentes convictions à l’école, entre enfants et avec les adultes : Est-ce qu’on peut parler de christianisme ou d’islam à l’école ? Les enfants ont-ils le droit de parler de religion entre eux ? Est-ce que vous, les parents, savez quelles sont les croyances des maîtres et maîtresses ? Ce temps, vécu très positivement par les organisatrices et les parents présents, nous a donné envie de réitérer l’expérience dans d’autres écoles intéressées.
