Décembre 2020, “Des oreilles et des dieux” – Simon de Cazenove, animateur ENQUÊTE

Ce mardi 8 décembre, j’arrive à l’école Saint-Maur à 15h, pour le début de l’atelier. Il en reste deux, avant les vacances de Noël. Ce qui est prévu aujourd’hui… voyager en Asie ! Enfin, pas vraiment, c’est compliqué avec la situation sanitaire actuelle, d’autant que je n’ai pas passé de test PCR depuis longtemps… Le voyage en Asie sera métaphorique puisque nous allons parler aujourd’hui de l’hindouisme et du bouddhisme. Après avoir récupéré les enfants dans la cour, être monté avec eux dans leur classe et avoir fait l’appel, je leur demande ce qu’ils savent de l’hindouisme ; plusieurs réponses : « c’est une religion polythéiste », « c’est la religion des Indiens », « c’est Ganesh », « ils prient des dieux et des animaux en même temps »… Bon, si c’est approximatif, je dois avouer que c’est pas mal comme premières réponses à chaud. Je leur demande s’ils connaissent quelques dieux hindouistes. Sans surprise, Ganesh vient en premier. Puis quelques hésitations, mais j’entends Vishnou. Je les aide pour le troisième, en écrivant au tableau les premières lettres, Shi, en indiquant que ça se prononce « chi »… Le nom est trouvé : Shiva. C’est nettement plus difficile pour le dernier dieu que je voulais leur faire deviner, j’écris Brahma.

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Toute l’année, ENQUÊTE recrute des animateurs-trices pour animer des ateliers d’éducation à la laïcité et aux faits religieux. Consultez la fiche de poste et contactez-nous !

ENQUÊTE a entamé le depuis début l’été 2020 une collaboration avec la plateforme ÊtrePROF, par laquelle des enseignants s’adressent à leurs collègues pour proposer des ressources utiles dans le cadre de leur pratique professionnelle. Cette collaboration vise à proposer, en lien avec des enseignants avec lesquels ENQUÊTE travaille depuis plusieurs années, des contenus sur l’enseignement des faits religieux dans une perspective d’éducation à la laïcité.

Dans le contexte actuel, ÊtrePROF a organisé une journée de préparation à la rentrée du 2 novembre 2020, lors de laquelle des lives, des ateliers et des groupes de parole ont été proposés.

Karine le Goff, enseignante du 1er degré, a animé un live à 10h intitulé : “Baliser les échanges et le travail à faire autour de la mort de Samuel Paty en cycle 3”, à l’occasion duquel elle a répondu aux questions de ses collègues et a présenté la fiche-outil “Comment ouvrir le dialogue avec ses élèves au cycle 3 ?”, co-construite avec elle et une autre enseignante, Claire Le Gall.

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Octobre 2020, “La croix, pharmacie ou église ?” – Patricia Cerezo, animatrice ENQUÊTE

Comme tous les mardis depuis la rentrée j’attends dans le couloir que la maîtresse de CM2 finisse son cours et libère les enfants qui ne participent pas à l’atelier. Les douze qui restent sont les miens. C’est ce que me dit la maîtresse en quittant la salle à son tour : « je vous les laisse. Ils sont à vous. »

Pendant une heure, je vais être le chef d’orchestre de cette joyeuse petite bande. Aujourd’hui, mission Chasse aux Symboles. Les enfants se regroupent par 3 et attendent impatiemment les instructions. « Petits enquêteurs, la mission, si vous l’acceptez, est d’entourer tous les symboles que vous trouverez sur le plan de quartier que je vais vous distribuer ».  « Tous ? », « oui tous », « Même la poste ? », « Oui même la poste ». En quelques minutes les plans sont noircis de cercles. 

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arbre à défis

Décembre 2020

  • “Journée de la laïcité à l’école”, Journal, France 24 (français), 9 décembre 2020, voir l’interview
  • “Laïcité : ‘It can be something very interesting if you take time to understand it properly’, Journal, France 24 (anglais), 9 décembre 2020, voir l’interview

Novembre 2020

  • “Laïcité et éducation : il faut faire entrer le religieux dans le champ des connaissances”, Positivr.fr, 17 novembre 2020, voir le site, lire l’article
  • “Islamismusprävention in Frankreich : Das Ende des Fonds du 11 janvier”, Deutchschlandfunk, 16 novembre 2020, écouter le reportage (en allemand)
  • “La créativité au service des valeurs républicaines”, la Vie, 12 novembre 2020, lire l’article

Octobre 2020

  • “Les profs meutris s’arment de dialogue”, Télérama, 31 octobre 2020, lire l’article
  • “Depuis 2018, on revient à une école de l’ordre, plus verticale”, Politis, 22 octobre 202, lire l’interview
  • “Une association française conçoit des outils pédagogiques pour parler de religion à l’école”, RTS, 20 octobre 2020, écouter l’interview
  • “Assassinat du Professeur Paty : parler de religion à l’école et le rôle des réseaux sociaux”, Le quart d’heure d’info, podcast de Radio France, 19 octobre 2020, écouter
  • “Lutter contre l’ignorance pour luuter contre le séparatisme”, RCF, 8 octobre 2020, écouter la chronique

Septembre 2020

  • “En France, les jeunes au coeur des initiatives pour une société apaisée avec sa diversité”, Saphirnews, 21 septembre 2020, lire l’article

Août 2020

  • “Laïcité et faits religieux” (Version longue), épisode #5 de “Esprit Critique es-tu là !” du Fonds du 11 janvier, 4 août 2020, écouter le podcast

Mars 2020

  • “Laïcité et faits religieux”, épisode #4 de “Esprit Critique es-tu là !” du Fonds du 11 janvier, 11 mars 2020, écouter le podcast

Janvier 2020

  • “Aborder avec les enfants la laïcité et les faits religieux”, Carenews’, hiver 2019-2020, lire l’article

Décembre 2019

  • “Laïcité à l’école”, Témoignage chrétien, 5 décembre 2019, lire l’article
  • “L’enseignement de la laïcité en Belgique et en France”, RTBF Transversales, 28 décembre 2019, écouter l’émission

Octobre 2019

  • “A l’école de la laïcité”, le Journal du Dimanche, 27 octobre 2019, lire l’article

Septembre 2019

Avril 2019

  • “La laïcité en question”, Lien social, numéro 1249, du 16 au 29 avril 2019, lire l’article

Mars 2019

  • “Mon idée pour la France : Enseigner les faits religieux pour éduquer à la laïcité”, Tribune, Le Monde, 29 mars 2019, lire la tribune
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