Mieux se connaître pour mieux se comprendre et mieux vivre ensemble
Jouer pour découvrir la laïcité et les faits religieux
Promouvoir une coexistence apaisée
Créer des outils innovants et attractifs
S’amuser, comprendre et vivre-ensemble
ENQUÊTE, une association nécessaire, innovante et pragmatique

ENQUÊTE, associationagréée par le Ministère de l’Education Nationale et lauréate « la France s’engage »

propose des outils ludiques de découverte de la laïcité et des faits religieux pour les enfants et adolescents pour :

- leur permettre de mieux comprendre le monde dans lequel ils évoluent, et,

- favoriser la coexistence apaisée des différentes convictions religieuses ou a-religieuses.

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Janvier 2018 - « La galette des rois, religieuse ou pas ? » - Marion Renault, animatrice ENQUÊTE

 

Aujourd’hui, j’accompagne Tasnime pour un atelier bien particulier…  A l’origine, toute l’école était conviée à un spectacle pour fêter l’arrivée des vacances ; malheureusement, le comédien est malade. Qu’à cela ne tienne ! Tasnime a eu l’idée de présenter aux enfants la séance sur les pratiques alimentaires et d’organiser un goûter/dégustation pour réchauffer les cœurs.

Dès mon arrivée, les enfants soupçonnent quelque chose. « Bonjour, tu es qui ? », « Pourquoi tu viens avec Tasnime aujourd’hui ? Il y a quelque chose ? ». Je leur réponds que c’est une surprise ! « Une surprise ?! Trop chouette, dis-nous ! ». Leurs mines pressantes me donnent envie de tout dévoiler, mais je tiens quand même ma langue.

Tasnime partage la mauvaise nouvelle concernant le spectacle : la classe est déçue ; j’ai peur que notre atelier ne suffise pas à redonner le sourire aux enfants. Cependant, un « yes ! » collectif accueille l’annonce du goûter. Ouf, nous sommes rassurées ! Mais elle explique aux enfants que, pour déguster le goûter, ils doivent comprendre, notamment, ce qu’ils vont manger. Read more »

Napoléon

 

Mars 17 – « Croire et savoir, Napoléon, sa brosse à dents et les médicaments » 1/2 – Marine Quenin, déléguée générale ENQUÊTE

 

Nous arrivons à l’école élémentaire M. en banlieue parisienne, sous la pluie, accueillies par le directeur, pour lancer un projet dans la classe de CM2 de Mme F. sur la laïcité et les faits religieux, dans le cadre de l’enseignement moral et civique.

 

Les enfants sont déjà regroupés par équipe, la classe disposée en ilots, avec au centre des tables une enveloppe à la couleur de l’équipe, contenant les pièces de l’arbre que la classe va construire au cours du jeu. « Comme nous avions pu l’évoquer, nous accueillons donc l’association ENQUÊTE pour travailler ensemble sur la laïcité », annonce Mme F. qui leur avait déjà montré une courte vidéo de notre travail.

Anaël, l’animatrice ENQUÊTE, se présente et explique « aujourd’hui, nous allons avoir une séance un peu particulière pour introduire le jeu, pour comprendre la différence entre croire et savoir ». Elle ajoute qu’ils commenceront les défis la semaine prochaine. « Mais vous allez quand même pouvoir gagner des points aujourd’hui, en essayant bien de toujours expliquer votre avis. » Read more »